注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

mlp602009.happy的博客

希望踩客健康,也希望留下健康的语言、形象,谢谢配合!!!

 
 
 

日志

 
 

引用 我国教师平均寿命59.3岁  

2009-10-28 21:13:29|  分类: 反思教育类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

引用

森林我国教师平均寿命59.3岁

 据一项调查,我国教师平均寿命59.3岁,比全国人均寿命低10多岁。另一项调查显示教师健康占10%,亚健康占70%,疾病状态占20。并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。

 调查结果还表明,中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高,普遍存在着情绪失调的现象。

 影响教师身体健康的因素,按其危害程度排序如下:每天工作超过10小时,对自己的生活状况不满意,认为自己的工作得不到足够的认可,没有时间体育锻炼等。

 学校奉行“领导盯上,教师拼上,学生豁上”的“三上”精神,教师带领学生在枯燥乏味的题海里,进行高密度的强化训练,不仅透支了师生的身心健康,还透支了教师的职业热情。

 教育的过程不是牺牲,而是享受;教育的宗旨不是痛苦的重复,而是快乐的创造。教师爱学生,谁来爱教师?

 如果教育不再是令人羡慕的职业,我们民族的前途何在?愿教师的寿命延长再延长……

 我国教师平均寿命59.3岁,比全国人均寿命低13岁.

     一、教师寿短

 目前中国人的平均寿命是72岁,但教师的平均寿命却只有59.3岁,某市教育局对全体教师进行体检,结果是:35岁以上的教师仅有8%的教师身体各项指标正常!颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为教师的多发职业病。并且50%的教师有心理障碍,教师的亚健康超出常人的3倍多!教师的寿命太短了,来生不愿意的做教师的这个第一个理由就是俺不愿意找死!教师实在是天下最折寿的事业。

     二、教师太累

 俺前世可能做过牛、做过马,至于有多累,当然也不知道了,但今生做 了这回教师却让俺彻底知道做教师的厉害了,特别是当班主任时,体会到了起的有时比鸡还早,睡的有时比狗还晚,干的有时比牛还累。也许有哪位仁兄会说俺说的太悬,要不你做回有良心、对学生负责的教师试试?早操要跟、午休要查、晚休要查;平时除了一天两节课外还要备课、批改作业、批阅试卷;找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况,排除学生之间的纠纷;准备实验等等,有时累的话都不想说,饭都不想吃,腰酸腿疼、头晕眼花,动都不想动。偶尔一回两回那是活的充实,但天天这样就真的不想做教师了,身体透支让教师的生命打折!

      三、教师太苦

 老师的苦和累,有多少人知道呢?但教师心里的苦比身体的累更让人难以承受。因为是教师,就必须为人师表,身正是范,不可能象其他人一样想哭就哭,不可能象其他人一样想骂就骂,你更不能在学生面前发牢骚,因为教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。无论你心中有多少凄楚和痛苦,但任何时候都要以从容的微笑面对学生。无论你的生活有多少暴风骤雨,你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。只要你还能站着,就要挺直腰板上完45分钟的课,只要你还能张开嘴,就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导,否则你就不配人类灵魂的工程师!教师啊,你苦的虚伪、苦的无奈!

     四、教师太穷

 在物质上,教师一向是贫寒的表率,而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。选择了教师是为中国的教育事业贡献自己的一份微薄之力,是为中华民族的腾飞而拼搏,但选择教师的初衷不是选择贫穷。但选择了教师你就不可能开着宝马车横冲直撞,你就不可能开着林肯车“肆意撞人”,选择了教师你就不可能遍游祖国的大好河山,你一是没有时间,二是没有钱。实是教师太穷了,我有一个初中时的教师说过:“当老师太没有出息了,还不如回家捡鸡毛卖的钱多”。至于300万乡村教师依旧处于“代课”性质中,在广袤而贫穷偏僻的土地上,他们默默无闻地支撑起乡村义务教育的天空,到底有多苦、有多穷、有多累,只有他们心里清楚。也许有人会说,与下岗职工、乞丐比较,你们教师舒坦多了,君不知,此话差矣!人往高处走,水往低处流,人生的最高境界是超越!不断地超越!

      五、教师太难

 做教师太难了,教师也是普通人,虽然常说教师的职业是太阳底下最光辉的事业,但这只能是指整个群体,作为个体的教师有几个在太阳底下熠熠生辉?但教师的确太难,往往无力面对社会的谴责、学生家长的责骂、学校的压力、家人的埋怨。只有尽职尽责、诚惶诚恐地在自己的工作岗位上默默耕耘着,但有时又有心无力。晋级难、调动难、工作难、住房难、求人难、就是小伙子找对象也难!真是:“教师难,难于上青天!”

      六、教师太忙

 教师实在是太忙了,在别人看来可能是活的充实,但教师宁愿换一种充实的活法。有人这样描述一类人的充实:“一、三、五看录相,二、四、六打麻将,星期天没事干,泡个小妞,下个饭店,晚上没事做,专干下三滥……”教师也想有这种充实,但既然选择了教师就没有这种机会!

 教师到底有多忙?在这里不妨引用一个网友的原话:“做过十年的教师,从教幼儿到大学生,最不能忘却的是当初中班主任,想起来都后怕:没日没夜的陪学生学习,经常会晚上十点钟后有家长找来说孩子没回家,正吃饭时孩子在外面闯祸了,要去处理,有时是自己刚下课坐下,教室里出了乱子,又得起身,连水也顾不上喝一口.中午时间又去留那些没交作业的孩子或者去给那些掉队的孩子补课.更有甚者,孩子家长出了问题,自己连婚都没结,还去家里协调,做工作!有时实在忍无可忍打了学生,那麻烦就更大了,有家长甚至故意在你面前耍泼打孩子,其实我知道他们是想打我……”

      七、教师可悲

 教师作为一种人,时刻承受着生活的多重挤兑!在生存的夹缝中艰难地爬行着。社会要求他们在精神上要是一个完人――时时刻刻要警惕自己为人师表的形象,万万不可放松对自己的自我约束,由此可知教师的生存状态是极为可悲的。教师不是那种既想当*子又想立牌坊的人,但教师既要对学生负责,还要以笑脸面对学生家长,既要向校长负责,还要回家面对家人的牢骚和埋怨。教师在里外不是人的境遇中步履维艰着,教师真的是可悲的!

     八、教师无奈

 家长对教师的种种要求让教师无奈:在家长看来,自学生入校那天起,教师就要承担起学生的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。当然教师能做到的就从来没拒绝过,并也一直兢兢业业地工作着。但细想一下,教师被玩了!要知道教师不是保姆,不是家长,他只是传道、授业、解惑者!家长在暗渡陈沧、偷换概念,无形之中逃避了自己的责任与义务,转嫁了自己的困难与烦恼,只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯?日本的学生违反了学校纪律,学生家长要向老师道歉。但中国的教育符合中国的国情,中国的学生违反了学校纪律,教师不处理是教师的失责,教师要是不会处理事情或者处理不得当的话,给人家下跪还不行的,还要赔偿人家30万精神损失啊!记得一篇报道曾经写过,教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。可是,作为学生不尊重老师的劳动---讲课,是否也侵犯了教师的权利呢?

     九、教师寒酸

 教师太寒酸了,因为教师常常阮囊羞涩、兜中无钱,教师在紧张的工作中常常和名牌擦肩而过;教师出门常常转向而分不清东西南北,因教师不能够游览祖国的大好河山,一是没时间,二是没钱啊;教师常常不敢参加朋友的吃请,因没钱还帐!教师常常在买菜的时候被摊主一眼识破,因教师常常为一斤萝卜二斤葱和人家讨价还价。

     十、教师呆板

 爱人常说我是书呆子中的典型代表,每当听到此话都默然无语,有时虽然心里不服,但也无奈接受。官场上流行着一句话:“光跑不送,原地不动;不跑不送,降薪留用;又跑又送,提拔重用。”但教师大多呆板之极,有时提着猪头连庙门也找不着!说到这里不由想起一个乡镇长拍着一个年轻教师的肩膀说的一句话:“小伙子,好好干,干好了我提拔你当售货员。”

    

最后说几句心里话:

 一、话虽然这样说,但剩下的路还很长,所以我还要加倍努力地干好自己的本职工作,绝不会因为心里有些想法就不会努力工作的,毕竟中国的教育事业任重而道远,更不会昧着良心而误人子弟。

 二、这些话从来没有向领导、同事、学生、爱人透漏过,今天在这里一吐心扉,主要是因为各位网友彼此都不认识(即使认得俺,你们也装作不认识吧)。

 三、也许会有朋友责问,你不当教师,我不当教师,那中国教育的天空谁来撑起?你的孩子谁来教?请朋友放心,任何一个职业都是一个围城,进来的想出去,还有更多的想挤进来,尤其是那些不理解老师的人。


关于“我国教师平均寿命59.3岁!”的思考

 

 教师的平均寿命是59.3岁,意味着什么?我想中国的government应该认真想一想了,也就是让全国的老师退休之前全部死掉。是不是这个意思,都想想,老师60退休,平均年龄才59.3。不就是这个意思嘛!!!教师是多么可悲啊!!!!每当听到一些老师说:绝对不会再让子孙们选择当老师了;当孩子在作文里写到:我长大要当贪官时,我作为一名教师是多么的无力啊!

 中国的government天天说重视教育,难道教育不包括教师。我是一名有正式编制的教师,我每月的工资才几百,工作7年多了,草草结婚的钱都是家里出的,我没有钱结婚,我的父母都是农民,他们也没有多少积蓄啊!!这让我们教师多么寒心啊!!!绩效工资唱了很长时间了,截止今日,还没有动静,中国的government在教师心目中的印象是残酷的、血淋淋的、统治阶级、令人极度失望的!!!!!!!

 

 

谁为教师解惑?

 今年7月刚从四川师范大学毕业、以优秀毕业生身份应聘到重庆市重点中学———石柱县中学任教的22岁女教师马某,上班3个月后留下遗书,近日在宿舍上吊自杀。

 亲人、同事扼腕叹息之余,更多的是震惊———长相漂亮、工作出色,又没有情感纠葛的她,实在没有自杀的理由。但留在她寝室的遗书却显示,不能承受工作之重致其产生了严重的心理障碍,最后走上不归路。

生命不堪重负

 11月27日中午12时许,参加完普法考试回到寝室的石柱中学龙芙蓉老师发现,同住一套房的马某将自己寝室门反锁了。敲门、打电话均没反应后,龙叫来学校领导,安排一学生翻窗打开了房门。大家发现马的床头吊着床单撕成的绳子,马跪在床角,上吊自杀了。

 死者马某是今年大学毕业新分到石柱中学工作的高一年级数学教师,在同分去的50多名同事中,身高1.68米的马因工作出色,曾受到校领导在全校大会当众表扬。

 漂亮女教师的死亡,立即引起警方的高度关注,警察在马的寝室里找到两样东西:一张写于11月22日的留言条和一本包装精美的笔记本。

 笔记本中写了这样一段话:“工作以来,除了第一个月相对开心外,后面这段时间,我连笑是什么感觉都不清楚了……我感觉到我的生活没有阳光,一片灰暗,……彻夜失眠,使得第二天精神不振,……甚至当别人叫我‘马老师’时,我真想叫他们别喊……按理说,作为一个数学专业的本科毕业生,教数学是不成问题的,可我做不到……”

“刚来的时候,马老师挺活泼。”与马同住一套房间的龙老师说,但近一个月来,她总说走上讲台不知讲什么,后来睡眠也不好,就不爱说话了。

 石柱中学校长谭中长告诉记者,马给自己施加的压力太大,她曾多次找到学校领导,说感觉上课很吃力,但校领导听了她的课后,感觉还不错。11月初,马老师还请假外出调整情绪,谁知回来不久就出事了。

 据马一位大学同学透露,马生前是一个典型的完美主义者,工作后感觉压力大,经常失眠,死前半个月一直靠安眠药帮助睡眠。

“她是好老师,我们去殡仪馆时都哭了,没想到她会突然离开我们……”说起马老师,她教过的学生们泣不成声。真实的生存状况

 对于一个年轻生命的消失,人们大可这样劝导:一个人一生需要承受的压力太多太多了,人生不如意十之八九,关键是自身要正确面对,只能自己去努力适应社会,不能让社会来适应你。但记者在采访中,却又真实感受到了生命不堪重负的另一面。

 不少教师向记者感叹:现在的老师真难当!每天繁重的教学任务,备课,改作业,如果是班主任,还得处理班上的偶发事件。这些姑且不说,最烦的是各种各样的考试,一会儿是考书法,一会儿要考英语,一会儿又考计算机,老师已经不仅仅要教书育人,还必须得是书法家、电脑工程师、演讲家!

 “听说马老师自杀的消息,心里真的很不是滋味。我也是教师,我非常理解她自杀的原因。”一名教师说,他已经从学校毕业两年了,也曾经憧憬过自己的前程,可是现实令自己非常失望。辛辛苦苦一个月的工资加起来不足1千元,而每上一节课的课时补贴是1块钱,每当要评个什么东西的时候,就要交纳大量的票子,足可以当一个月的工资。现在什么都在减负,为什么不能给老师减一下负呢?!

 还有老师说,教师现在是“风箱里的老鼠”———两头受气。有来自学校、家长、学生的压力,成绩单监督着,学生手上的评分表监督着。学校家长要的是分数,只好使劲补课,学生要的是情趣时尚、轻松愉快的素质教育,教师要的呢?

 教育主管部门也曾规定了周末不能补课,可是停了几周后还不是照补不误?制定规矩的是教育主管部门,执行不力的也是教育主管部门;就连所谓的乱收费,教育主管部门都要分一杯羹走,可最后挨骂的只能是教师。

“没有地位,没有经济实力,没有自由……这是现今大部分教师的生存状态。”一名女教师对记者说:“我想起了《中国式离婚》中老院长为一个鸭脖子气死的情节。的确,这就是一些教师的生存真实写照,无奈、苍凉、真实。”

 马老师走了,学生也照旧进教室上课了,其他老师的“早六晚十”工作步骤仍按部就班进行。但悲剧的真正制造者———我们的应试教育制度却毫发未损!谁为教师解惑

一段时间来,关于学生因不堪学习压力、情感纠葛等原因自杀的事件时有见诸报端,而事实上,尽管教师在学生面前表现得很坚强,其实生命是一样的脆弱。教师中因心理健康出现问题而导致自杀、情绪失控的恶性事件也不断发生。

 今年10月16日上午,海南省定安县教育局某宿舍区发生一幕惨剧:一名23岁的女教师用菜刀亲手砍死了自己5个月大的亲生儿子后,又用刀割破自己左手腕动脉和砍破头部自杀,所幸被120送往医院抢救后已基本脱离生命危险。

日前,宁波二中的一名副校长在风景秀丽的千丈岩纵身一跃。身后留下的遗书上说,自己工作压力太大、郁闷、压抑,实在忍受不了。

 这仅仅是记者了解到的几名教师自杀事件,一名当教师的朋友在看了宁波二中校长自杀的新闻后对记者说:“除了我没去千丈岩,其他的我都感同身受———有谁会想到我们这个群体中,有相当一部分人已到了快崩溃的边缘。”

 重庆渝中区一普通联招校的年轻女教师小琳说,当教师压力太大,没有足够的心理承受能力,很容易出事。

小琳给记者罗列了自己每天的时间表:早上7点钟赶到学校辅导早自习,晚上8点晚自习下课才能离开,改作业、出考题、参加教研活动,时间安排得满满的,每天睡眠时间不足6小时。即使回到了家里,还要担心班上孩子出事,学生打架了、上网不回家了,家长和社会都会把责任推到学校,而学校归根结底又会将责任划到每个老师头上。

早在2001年4月,国家中小学心理健康教育课题组就曾对辽宁省168所中小学2292名教师进行检测,结果显示:51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49%的教师已构成“心理疾病”。

据天津市有关专家调查统计,教师中患精神疾病的占10%以上,而在其他职业人群中平均为2%。这些数字触目惊心,令人不得不去深思:师者,传道、授业、解惑也。但当教师产生了心理健康问题之后,谁又能为他们来解惑呢?

 对此,重庆师范大学心理健康教育与咨询中心主任刘东刚说,教师压力除了来自教学和学生的压力外,还有家长、舆论、社会的压力。每个周末,都有近10名教师前来中心咨询,其中有30%的教师靠药物维持睡眠。而目前,除了高校心理咨询中心和为数不多的民办心理咨询所外,重庆市所有学校几乎没有针对教师的专业心理咨询人员及机构。

 所幸的是,人们已经开始意识到这个问题了。重庆市教委师范处李处长说,该市教委已开始重视教师心理健康问题,最近还开设了《新课程与教师心理素质》的课题,要求每个中小学教师学习。

老师说,但近一个月来,她总说走上讲台不知讲什么,后来睡眠也不好,就不爱说话了。

 石柱中学校长谭中长告诉记者,马给自己施加的压力太大,她曾多次找到学校领导,说感觉上课很吃力,但校领导听了她的课后,感觉还不错。11月初,马老师还请假外出调整情绪,谁知回来不久就出事了。

 据马一位大学同学透露,马生前是一个典型的完美主义者,工作后感觉压力大,经常失眠,死前半个月一直靠安眠药帮助睡眠。

“她是好老师,我们去殡仪馆时都哭了,没想到她会突然离开我们……”说起马老师,她教过的学生们泣不成声。真实的生存状况

对于一个年轻生命的消失,人们大可这样劝导:一个人一生需要承受的压力太多太多了,人生不如意十之八九,关键是自身要正确面对,只能自己去努力适应社会,不能让社会来适应你。但记者在采访中,却又真实感受到了生命不堪重负的另一面。

 不少教师向记者感叹:现在的老师真难当!每天繁重的教学任务,备课,改作业,如果是班主任,还得处理班上的偶发事件。这些姑且不说,最烦的是各种各样的考试,一会儿是考书法,一会儿要考英语,一会儿又考计算机,老师已经不仅仅要教书育人,还必须得是书法家、电脑工程师、演讲家!

 “听说马老师自杀的消息,心里真的很不是滋味。我也是教师,我非常理解她自杀的原因。”一名教师说,他已经从学校毕业两年了,也曾经憧憬过自己的前程,可是现实令自己非常失望。辛辛苦苦一个月的工资加起来不足1千元,而每上一节课的课时补贴是1块钱,每当要评个什么东西的时候,就要交纳大量的票子,足可以当一个月的工资。现在什么都在减负,为什么不能给老师减一下负呢?!

 还有老师说,教师现在是“风箱里的老鼠”———两头受气。有来自学校、家长、学生的压力,成绩单监督着,学生手上的评分表监督着。学校家长要的是分数,只好使劲补课,学生要的是情趣时尚、轻松愉快的素质教育,教师要的呢?

 教育主管部门也曾规定了周末不能补课,可是停了几周后还不是照补不误?制定规矩的是教育主管部门,执行不力的也是教育主管部门;就连所谓的乱收费,教育主管部门都要分一杯羹走,可最后挨骂的只能是教师。

“没有地位,没有经济实力,没有自由……这是现今大部分教师的生存状态。”一名女教师对记者说:“我想起了《中国式离婚》中老院长为一个鸭脖子气死的情节。的确,这就是一些教师的生存真实写照,无奈、苍凉、真实。”

 马老师走了,学生也照旧进教室上课了,其他老师的“早六晚十”工作步骤仍按部就班进行。但悲剧的真正制造者———我们的应试教育制度却毫发未损!谁为教师解惑

一段时间来,关于学生因不堪学习压力、情感纠葛等原因自杀的事件时有见诸报端,而事实上,尽管教师在学生面前表现得很坚强,其实生命是一样的脆弱。教师中因心理健康出现问题而导致自杀、情绪失控的恶性事件也不断发生。

 今年10月16日上午,海南省定安县教育局某宿舍区发生一幕惨剧:一名23岁的女教师用菜刀亲手砍死了自己5个月大的亲生儿子后,又用刀割破自己左手腕动脉和砍破头部自杀,所幸被120送往医院抢救后已基本脱离生命危险。

日前,宁波二中的一名副校长在风景秀丽的千丈岩纵身一跃。身后留下的遗书上说,自己工作压力太大、郁闷、压抑,实在忍受不了。

 这仅仅是记者了解到的几名教师自杀事件,一名当教师的朋友在看了宁波二中校长自杀的新闻后对记者说:“除了我没去千丈岩,其他的我都感同身受———有谁会想到我们这个群体中,有相当一部分人已到了快崩溃的边缘。”

 重庆渝中区一普通联招校的年轻女教师小琳说,当教师压力太大,没有足够的心理承受能力,很容易出事。

小琳给记者罗列了自己每天的时间表:早上7点钟赶到学校辅导早自习,晚上8点晚自习下课才能离开,改作业、出考题、参加教研活动,时间安排得满满的,每天睡眠时间不足6小时。即使回到了家里,还要担心班上孩子出事,学生打架了、上网不回家了,家长和社会都会把责任推到学校,而学校归根结底又会将责任划到每个老师头上。

早在2001年4月,国家中小学心理健康教育课题组就曾对辽宁省168所中小学2292名教师进行检测,结果显示:51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49%的教师已构成“心理疾病”。

据天津市有关专家调查统计,教师中患精神疾病的占10%以上,而在其他职业人群中平均为2%。这些数字触目惊心,令人不得不去深思:师者,传道、授业、解惑也。但当教师产生了心理健康问题之后,谁又能为他们来解惑呢?

 对此,重庆师范大学心理健康教育与咨询中心主任刘东刚说,教师压力除了来自教学和学生的压力外,还有家长、舆论、社会的压力。每个周末,都有近10名教师前来中心咨询,其中有30%的教师靠药物维持睡眠。而目前,除了高校心理咨询中心和为数不多的民办心理咨询所外,重庆市所有学校几乎没有针对教师的专业心理咨询人员及机构。

 所幸的是,人们已经开始意识到这个问题了。重庆市教委师范处李处长说,该市教委已开始重视教师心理健康问题,最近还开设了《新课程与教师心理素质》的课题,要求每个中小学教师学习。 (编辑:闻山) 

视频: 女教师被逼向学生下跪后疯了

 

 

 

 

  评论这张
 
阅读(12)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017